総合的な学習の時間「世界と日本を比べて」の学習で南アフリカの小学校で先生をしている方とオンラインで2回目の交流を行いました。日本の6時間目の時間帯は、現地では、登校前の早朝の時間。それにも関わらず南アフリカの校内を紹介していただいたり、子供たちがまとめたプレゼンテーションを聞いて一人一人にコメントをくださったりしました。「日本の当たり前は、世界では当たり前ではない」ということに気付く学習となりました。

「『鳥獣戯画』を読む」という学習が始まった６年生。自分が作者ならどう説明文を書こうか、作者の文がわかりやすいのはなぜだろう？と考えながら学習をしました。今後はこの単元で学習した書き方の工夫をいかしてパンフレットづくりに取り組みます。どんなパンフレットになるか楽しみです。

本日（１１月５日）の運動会は、実施いたします。

各学年ブロックの受付時刻は、

３・４年生　→　８：１０～

１・２年生　→　９：２５～

５・６年生　→１０：３５～

です。正門（緑川側）が入場口です。通行の妨げにならないようにお並びください。

　５月に植えてから定期的に観察や草取りを行い育ててきたさつまいもを収穫しました。大きいものから小さいものまでさまざまな大きさのさつまいもと共に素敵な笑顔がたくさん見られました。ツルはリースに、さつまいもは学校でも食べる予定です。

　１学期の生活科の学習で、命を育てる大変さや楽しさを体験し、発展的な活動としてペットボトルで大根が育つか実験することにしました。命を大事したり、収穫できた時の達成感を味わったりすることができるといいなと思います。

クロームブックを使って、ヒマワリやダイズの観察をしました。自分たちで植えた植物の成長を楽しんで観察することができました。

夏休み中に取り組めるよう自由課題を選定しました。

　夏休み宿題一覧表　⇒　夏休みの宿題一覧表【児童配付用】.pdf

なお、取り組んだ作品を提出する場合は、以下の出品票を印刷し、記入の上、始業式当日に作品と共に持って来てください。学校給食メニュー作りにチャレンジについては、プリントを配付していますので、印刷をしていただかなくても構いません。

また、印刷できない場合は、お手数ですが夏休み中（土日祝日ならびに8/10-8/16を除く）に学校へ取りに来てください。

１　書写・作文の部

　　①応募票（JA共済書道コンクール）.PDF

　　②応募票（交通安全ポスター・作文）.PDF

２　図工の部

　　③応募票（防火ポスター）.PDF

　　④応募票（交通安全ポスター・作文）.PDF

３　家庭科の部

　　⑤応募票（発明創意工夫展）.PDF

　　⑥応募票（学校給食のメニュー作りにチャレンジ！）.PDF

車椅子・アイマスク体験、高齢者疑似体験、点字体験などたくさんの福祉体験を行った４年生。困っている人の困難さを理解するとともに、そのために何ができるのかを考える良いきっかけとなりました。

　整理整頓をすることで快適に生活できることを学んだ５年生。各自の手提げバッグの中や引き出しを写真撮影しました。整理整頓する前後を比べることで違いが明確になりました。