国語「そうだんにのってください」の授業では、クロームブックとヘッドセットを使い、グループで相談している様子を録画して学習を進めました。録画した動画は、話し合いの振り返りで活用し、それぞれのグループのいいところに気付くことができていました。

フラッグを使っての演技。みんなで動きを合わせ、一生懸命練習した成果を発揮することができました。フラッグの音が青空に響き渡り、とても素敵な演技となりました。

様々な福祉体験から学んだことや感じたことから現在、福祉に関わる様々な情報を集めたり、体験した内容からより良い暮らしや生活について調べたりしています。今後はグループごとにまとめますが、まとめて伝える方法も様々なようです。今後の展開も注目です。

林間学校で行った自然体験やＳＤＧｓの取組の調べ学習からさらに調べたい環境問題を課題に設定し、情報を集めてきました。集めた情報を目的に応じて分類整理しながら、発表に向けたスライド作りに励んでいます。当日の発表会が楽しみです。

5月11日（木）、埼玉県学力・学習状況調査が行われました。今回の調査は、国語・算数・質問紙の３つ内容を、Chromebookを使って回答するCBT方式で行われました。普段からChromebookを学習に活用している子ども達は、スムーズに取り組むことができました。

蕨市教育委員会では、埼玉県第四採択地区教科用図書採択協議会事務局として、令和６年度教科書採択に係る業務について進めているところです。蕨市教育センターにおいて、教職員が教科書研究を行えるよう、令和５年度埼玉県教科書展示会の期間中、教科書展示コーナーを設置します。

１　開催日 　６月１４日（水）～２ ７ 日（ 火 ）　※２４ 日（土）及び日曜日は除く

２　開催時間 １５：００～１６：３０　　※ただし６月 １７ 日（土）は１０：００～１５：００

３　会 場　　　蕨市教育センター 大研修室（蕨市立中央小学校内１階）

２学期から大根の種をペットボトルで育てました。命を育てることの難しさを感じるとともに、収穫できた喜びを得ることができました。また、水田から畑へと変身させ、子供たちは土づくりの大切さを学んでいました。これを機に、学習という土台をしっかり定着させ、未来に大きく羽ばたいていってほしいです。

　2月に始まったmotto！sokka！を活用して、読書や調べ学習を行っています。調べ学習を行う際の方法がより一層増えました。今後も様々なツールを活用し、ICT機器を使いこなせるようになりたいです。

４年生はこれまでの社会科の学習では埼玉県について学習をしてきました。総合的な学習の時間では、その総まとめとしてそれぞれが追及したいテーマ（埼玉県の魅力など）に沿って調べ学習を行っています。発表会で行うプレゼンテーションに向けて、準備を頑張っています。

来週、１月３１日（火）１０：００から本校体育館にて、令和５年度入学児童保護者説明会が開催されます。蕨市の生涯学習カレンダーの日程（1/27）と異なりますので、ご注意ください。

　総合的な学習の時間「世界と日本を比べて」の学習で南アフリカの小学校で先生をしている方とオンラインで2回目の交流を行いました。日本の6時間目の時間帯は、現地では、登校前の早朝の時間。それにも関わらず南アフリカの校内を紹介していただいたり、子供たちがまとめたプレゼンテーションを聞いて一人一人にコメントをくださったりしました。「日本の当たり前は、世界では当たり前ではない」ということに気付く学習となりました。

「『鳥獣戯画』を読む」という学習が始まった６年生。自分が作者ならどう説明文を書こうか、作者の文がわかりやすいのはなぜだろう？と考えながら学習をしました。今後はこの単元で学習した書き方の工夫をいかしてパンフレットづくりに取り組みます。どんなパンフレットになるか楽しみです。

本日（１１月５日）の運動会は、実施いたします。

各学年ブロックの受付時刻は、

３・４年生　→　８：１０～

１・２年生　→　９：２５～

５・６年生　→１０：３５～

です。正門（緑川側）が入場口です。通行の妨げにならないようにお並びください。

　５月に植えてから定期的に観察や草取りを行い育ててきたさつまいもを収穫しました。大きいものから小さいものまでさまざまな大きさのさつまいもと共に素敵な笑顔がたくさん見られました。ツルはリースに、さつまいもは学校でも食べる予定です。

　１学期の生活科の学習で、命を育てる大変さや楽しさを体験し、発展的な活動としてペットボトルで大根が育つか実験することにしました。命を大事したり、収穫できた時の達成感を味わったりすることができるといいなと思います。

クロームブックを使って、ヒマワリやダイズの観察をしました。自分たちで植えた植物の成長を楽しんで観察することができました。

夏休み中に取り組めるよう自由課題を選定しました。

　夏休み宿題一覧表　⇒　夏休みの宿題一覧表【児童配付用】.pdf

なお、取り組んだ作品を提出する場合は、以下の出品票を印刷し、記入の上、始業式当日に作品と共に持って来てください。学校給食メニュー作りにチャレンジについては、プリントを配付していますので、印刷をしていただかなくても構いません。

また、印刷できない場合は、お手数ですが夏休み中（土日祝日ならびに8/10-8/16を除く）に学校へ取りに来てください。

１　書写・作文の部

　　①応募票（JA共済書道コンクール）.PDF

　　②応募票（交通安全ポスター・作文）.PDF

２　図工の部

　　③応募票（防火ポスター）.PDF

　　④応募票（交通安全ポスター・作文）.PDF

３　家庭科の部

　　⑤応募票（発明創意工夫展）.PDF

　　⑥応募票（学校給食のメニュー作りにチャレンジ！）.PDF

車椅子・アイマスク体験、高齢者疑似体験、点字体験などたくさんの福祉体験を行った４年生。困っている人の困難さを理解するとともに、そのために何ができるのかを考える良いきっかけとなりました。

　整理整頓をすることで快適に生活できることを学んだ５年生。各自の手提げバッグの中や引き出しを写真撮影しました。整理整頓する前後を比べることで違いが明確になりました。